新时代 新理念 新课堂

2017-06-07 12:19

新时代?新理念?新课堂??电子书包进课堂,构建“五还”新课堂 新奇有趣的图片、生动活泼的动画,生成互动的课堂……让学生在轻松有趣的课堂氛围中学习,这就是电子书包学习的魅力!它涵盖了课前预习、课堂学习及课外练习的所有内容,学生通过使用平板电脑,就能掌握知识要点,任课教师能够及时准确掌握评价每个学生的课堂学习情况和学习效率。课堂上,传统的以老师为中心的说教式、填鸭式、问答式、满堂问的教学方式被电子书包取代,一台小小的平板电脑实现了师生课堂同步预设与生成,每个学生都成了课堂的学习主角。思明第二实验小学的这一节面向全区的六年级毕业数学复习课向在座的各位教师展示了这种全新的信息化教学模式。   我校沈清老师执教的六年级下册的《平面图形的面积》这一复习课,她应用“电子书包”的资源和功能,将原本抽象、难以理解的知识,如何“沟”引男人上床做爱,栩栩如生地展示在学生面前。课前,沈老师让学生人手一台ipad,让孩子去体验自主梳理的学习的乐趣,唤起旧知;接着通过学生自身的需求观看平面图形面积的微课,让动画帮助学生观察和验证,为学生准确回忆平面图形的面积公式的推导公式铺垫架桥。整节课学生在玩中学、学中玩,可谓知识性、趣味性并存,电子书包强大的功能让课堂如虎添翼,不仅对学生提交的答案进行评价,还将学生的梳理旧知的情况加以展示,方便老师点评展示,突破教学难点。 从一根粉笔的课堂,到使用多媒体课件,再到如今的电子书包,慢慢地改变着每一个教师的教学新理念,改变满堂单向灌输的教学模式,把先进的高科技辅助手段与教学内容相融合,厦门市校长培训提高班来我校参观,从而实现教师的教与学生的学,实现教学资源生成与师生互动评价的高效课堂,爷爷奶奶的聚会。 让电子书包慢慢改变教师的传统教学方式,实现学生个性化的学习,最终实现学习方式和教学方式的变革,真正实现新基础教育所倡导的“五还”教学灵动课堂(还时间、换空间、换工具、换提问、换评议)。   (吴晓丽/报道)(梁淑民/摄影)