从“感悟成长”到提升写作水平 ?西林幼老师开展撰写“学国学谈

2017-05-18 10:58

从“感悟成长”到提升写作水平?西林幼老师开展撰写“学国学谈感悟”论文系列研讨活动近期,西林幼老师们开展了撰写“学国学谈感悟”论文系列研讨活动。往年每学年期末老师们都会写一篇个人成长小结,总结自己在这一学年中的成长与收获。本学期,为了让老师们感悟自己在学国学过程中的成长,宋园长组织老师们撰写了“学国学谈感悟”论文。老师们纷纷挥笔速写,写下了自己在学国学过程中的深刻感悟,写下了学国学对自身生活,工作和学习的帮助,写下了对国学经典精髓的领悟。虽然老师们的感悟深刻感人,但是撰写的论文存在着选材不集中,文字重复累赘、层次性不分明等问题。智慧的宋园长抓住契机,邀请了著名教育前辈叶老师、张老师对全体教师进行论文写作的指导,为提高老师们的科研写作水平传递了知识力量。叶老师不仅不辞辛苦地在每一篇论文存在问题的地方上一一批注,而且还与老师们一一面谈,有针对性指导论文存在的问题,不厌其烦地帮助指导老师们提高写作水平。在修改论文的过程中,西林幼的老师们深受叶老师、张老师不凡的文学功底和精益求精的精神感染。2015年6月17日,叶老师,张老师再次受邀莅临西林幼儿园,对全体教师进行论文写作的指导。整个学习活动分为2个环节:1、叶老师进一步针对性帮助指导老师们撰写“学国学谈感悟”论文及幼儿期末评语;2、西林幼老师分小组讨论分享自己在这次写作学习中的成长收获。对于老师们写论文存在的选材不集中,文字重复累赘、层次性不分明等问题叶老师也进行了针对性的细致分析与指导。叶老师抓住老师们“想学、想进步”的契机,提出了写好论文的3个关键点:1.选题勿大,选材要集中;2.流畅、简洁的文字是论文的基础;3.例子要有真情实感,例子要与国学经典紧密结合。张老师还提倡老师们写论文应该遵循从“自然王国”到“自由王国”的过程,写论文之前应该认真规划好文章大纲。在分小组讨论分享自己在这次写作学习中的成长收获时,老师们勇于反思,踊跃发言。分组讨论完毕,每一小组还选派一名老师做小组小结,分享小组老师们的收获和感悟。老师们心怀感恩,勇于展示自己论文的不足,深刻反思。小班段老师们体会到论文的大标题和小标题的提炼至关重要,选材要集中。中班段老师们意识到写论文要做到语意连贯,逻辑严密。大班段老师们领悟到广泛阅读是提高写作水平的前提条件。既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点。叶老师通过三个小组分享与交流的形式,让老师们通过对比发现各自论文的不足,领悟写好论文的关键。叶老师赞扬西林幼儿园老师们学习氛围浓厚,学习精神好,学习感悟感人。经过了这次研讨学习,老师们感受很深,我们收获的不仅仅是学国学过程中的成长还提升了写作水平,更加深刻意识到不管做什么事情都应保持一丝不苟的精神。通讯员:李惠萍西林幼儿园2015.6.17